“三大假说”视域下英语关系从句习得实证研究

作者：杜凯佳

来源：英语广场(学术研究), 2022, (25): 45-49.

DOI：10.16723/j.cnki.yygc.2022.25.023

• 关系从句习得
• 名词短语可及性层次假设
• 感知难度假设
• 主语宾语层级假设

由于英语关系从句自身具备的独特性，关系从句习得一直受到中国学者的广泛关注和研究。本文以短语可及性层次假设、感知难度假设和主语宾语层级假设为理论背景，结合定量和定性研究法，选取4位不同英文水平的大学生作为调研对象，结合数据揭示中国英语学习者对于关系从句的习得规律。该研究对于英语关系从句教学有深远影响和指导作用。

• 单位
  四川外国语大学成都学院