基于个体认知理论的小学音乐信息化课堂构建探讨

作者：顾蕾

来源：中国教育技术装备, 2020, (01): 34-35.

• 个体认知理论
• 小学音乐
• 信息化课堂
• 音乐素养

分析个体认知理论的特点及现阶段小学音乐课堂教学过程中存在的问题,基于个体认知理论提出小学音乐信息化课堂的构建措施,以促进小学音乐课堂教学效率及教学质量的提高,提升学生的音乐素养,促进学生全面发展。