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摘要
<正>"从教学内容角度观课评教"是王荣生老师对语文教学界的重要贡献。在学术研究和教学探索的推动下,今天,整个语文教学界基本达成了这样的共识:观察与定位一节语文课"实际上教了什么",是评价一节语文课"优"与"劣"的首要依据。进一步说,教学内容决定了一节语文课的有效程度,教学内容的确定是每一个语文老师在进行教学设计时,需要认真对待并潜心思考的工作。确定教学内容如此重要,然而不少语文老师在具体的教学操作中,却深感无力,困难重重。要么不讲学理,随性而为;要么茫然无措,照抄了事。究其原因,固然有教师学科素养欠丰厚的问题,但缺少对语文课程正确科学的
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