培智学生身心发展方面存在一定缺陷或障碍,在青春期更容易出现一些比较严重的心理问题和行为问题。"性别教育"校本课程九年一贯整体设计,在"总目标"之下,设"自我认识""青春期生理变化""青春期心理变化""自我保护"四个学习领域,采取个别化教学方式,通过评估、选定教学目标、设计主题活动、开展教学、检核五个程序开展教学,为学生健康发展、融入社会打下坚实基础。
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