小学语文课堂教学效率偏低的原因解析

作者：余亚欣

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2018, (02): 79.

• 语文教学
• 课堂效率
• 原因

新课标的推进要求语文课堂要充分发挥学生的主观能动性,强调以学生为主体,教师为主导,切实有效地提高课堂效率。但在当下的课堂中,传统教学的弊病仍然存在,教师讲课"满堂灌"、学生被动接受学习、片面追求学生成绩、枯燥繁琐的课堂提问等,都是影响课堂效率的主要因素。