基于建构主义理论的高中数学教学情境创设

作者：查进林

来源：西部素质教育, 2019, 5(17): 232-233.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201917144

• 建构主义理论
• 高中数学
• 教学情境

文章首先阐述了建构主义理论,然后论述了教学情境化与高中数学的联结,最后提出了高中数学教学情境的创设,包括创设真实型生活情境、创设活动型游戏情境、创设问题串情境、创设辩型纠错情境。

• 单位
  陕西理工大学