口述史访谈属于社会学田野调查方法，将其运用在中国当代文学本科教学中，可使本科生获得更为感性和直观的经验，加深对文学作品的理解，初步建立个体与历史的关系，获得学科自觉和问题意识。在当代文学的教学中，口述史访谈的应用是一次打通代际之间、学科之间、理论与实践、学院与田野的障碍的契机。“新文科”背景下，这一教学改革实践顺应了学科交叉与知识生产的内在需要。
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