“五环节”教学模式在化学课堂教学中的应用

作者：孟凡芹

来源：黑河教育, 2018, (04): 32-33.

• “五环节”
• 质疑解疑
• 探究
• 创新
• 高效

授之以鱼,不如授之以渔,教给学生学习方法要比传授给学生知识重要得多。在新课程改革的指引下,教师首先要转变教学观念,从传统的教学模式中走出来,让学生真正成为学习的主体。在化学课堂教学中,教师可以尝试"五环节"教学模式。"五环节"即学生分组,明确分工;师生备课,精心准备;学生讲课,成果展示;质疑解疑,深入探究;学生评价,查缺补漏。