基层学校高中生审美素养的总体水平及差异性分析

作者：陈强强

来源：新课程, 2021, (18): 39.

• 高中生
• 审美素养
• 总体水平
• 差异性

核心素养理念的深入推进对高中生的审美素养提出了更高的要求,但是当前高中生在审美素养发展方面表现出一些个性化特点和新问题,让我们认识到对高中生审美教育是需要慎重对待的。从基层学校高中生审美素养的总体水平和差异性分析入手,浅谈当前高中生审美素养表现出的一些个性特点。