寓小学创新教育于科学探究

作者：杨青松; 吴立明

来源：发明与创新(综合科技), 2019, (07): 19-21.

<正>传统小学科学探究多起止于上下课铃声,创新教育难以实现,我们本着"有机"——教材内容与实际情况相结合、"有意"——以培养学生创新精神为教学目标、"有效"——大力提高学生创新能力的基本原则,进行长期深入的探索,总结出了寓小学创新教育于科学探究的"挖、激、导、升"实施模式。