高职院校“三全育人”一体化育人格局构建途径研究——以全方位育人为切入点

作者：陈昭昭; 王晓龙

来源：南方农机, 2020, 51(02): 101-102.

• 高职院校
• “三全育人”
• 一体化育人格局
• 构建

高职院校倡导"三全育人",始终以育人为本。从全方位育人这个角度看,要在培育高职院校学生的思想品德上发挥高职院校优势特征,扩大育人成效,不仅需要明确育人体系的主体阵地,还需要拓展育人参与面,利用线上线下结合、课内课后协同、校内校外联动的方式,有效构建三全育人一体化育人格局。文章就此展开研究。

• 单位
  益阳职业技术学院; 湖南工艺美术职业学院