跨专业研究生课程教育改革探索与实践——以《数字化服装技术》课程为例

作者：郭虹

来源：教育教学论坛, 2019, (50): 178-180.

• 研究生教育
• 数字化
• 服装技术

伴随着跨专业报考研究生比例的不断增长,如何提高跨专业研究生的质量成为研究生教学的关键。文章以《数字化服装技术》课程为例,通过分析目前的教学现状与问题,结合学生知识结构等特点,从灵活变动上课方式,增加实践性环节,调整考核方式,建立网络课程等方面对课程进行改革探索,希望由此可以提高研究生教学质量。

• 单位
  湖南工程学院