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摘要
在线教学呈现爆发式增长，已经成为一种教育常态，正在重塑传统教与学的模式。然而，学习体验不佳是目前在线教育普遍存在的问题。文章首先从学习者、教师、课程、在线学习平台四个层面，厘清高职学生在线学习体验存在的问题，提出高职学生在线学习体验的优化策略，为改善高职学生学习体验、指导在线课程建设和高职学生在线学习提供借鉴。
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在线教学呈现爆发式增长，已经成为一种教育常态，正在重塑传统教与学的模式。然而，学习体验不佳是目前在线教育普遍存在的问题。文章首先从学习者、教师、课程、在线学习平台四个层面，厘清高职学生在线学习体验存在的问题，提出高职学生在线学习体验的优化策略，为改善高职学生学习体验、指导在线课程建设和高职学生在线学习提供借鉴。
