随着素质教育的推行,教学过程中越来越注重学生的主体性地位。但是,在现实课堂教学中仍存在着许多不公平的现象,导致不同个体之间发展的不平等,从而影响着课堂教学的效果。本文简要分析了课堂教学过程中机会均等问题产生的原因,并提出了一些对策与建议。
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