针对高职财经类专业工匠精神培育中存在着工匠精神理念还未深入人心、课堂教学尤其是实践教学中缺乏工匠精神的融入、师资队伍中缺乏具备工匠精神的能工巧匠等问题,提出了弘扬工匠精神校园文化、将工匠精神内化为学生的自我需求、校企共同培育学生的工匠精神及加强双师队伍建设等有效途径。
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