目前，高校加强了新时代下大学生文化育人、心理育人、实践育人等体系的建设，开展中华优秀传统文化教育，并加强师生人文关怀和心理疏导。本文以中华优秀传统文化为载体，分析中华优秀传统文化与心理资本的渊源和发展，探究中华优秀文化融入心理资本面临的困境，运用积极心理学相关理论，分析利用中华优秀传统文化提升大学生心理资本的策略。
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