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摘要
2020年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》的文件,提出:"全面深化学校美育综合改革,坚持德智体美劳五育并举,加强各学科有机融合,整合美育资源,补齐发展短板,强化实践体验,完善评价机制,全员全过程全方位育人,形成充满活力、多方协作、开放高效的学校美育新格局。(1)"普及艺术教育作为高校美育教育教学的重点领域,是高校落实"健全面向人人的学校美育育人机制"的重要研究课题,但当前的研究局限在课程教学、实践活动、校园文化、艺术展演的单一层面上,在新时代"全员、全过程、全方位"的协同育人理念下,本文以公共艺术课程和艺术类社团为例,通过对两者"协同化"的育人内涵分析,探究高校普及艺术教育协同化育人的可行性路径,以期为新时代我国高校普及艺术教育的优化提供有益的思路。
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