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摘要
学校教育的竞技化加剧了民众对于教育的焦虑，学业竞争失败后的“躺平”又激发了公众对于教育价值的争议。前期的焦虑与后期的“躺平”看似两个极端，却有着相似的本质。究其根本，都是偏执一端、非此即彼的思维。我们时代社会在加速发展，技术在加速进步，教育本身也在加速，这在一定程度上引发了教育焦虑和“躺平”的发生。为纾解教育的焦虑，避免“躺平”心理蔓延，我们需要全面理解教育的本质，调整教育的心态。教育的要义在于秉承“中庸之道”，避免“过度”与“不及”。我们需要以“处乎材与不材之间”和“正在有意无意之间”的心态，获致一种适度的教育和圆满的德性；以“无可无不可”和“有为有不为”的心智，生成教育的智慧，成就智慧的教育。
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单位教育科学学院; 南京师范大学
