基于儿童视角下的小学数学教学

作者：邹善权

来源：科普童话, 2019, (22): 97.

<正>遵循儿童成长规律,从儿童的视角审视数学教学,从学生已有的知识和生活经验出发,尊重个体差异,使学生能积极主动地参与到学习中来,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。这就为我们的教学指出了明确的方向,即数学教学要走进生活、走近儿童。数学教育是智慧的教育,要想教好数学,教师要真正了解教育对象和学习活动的主体——学生,并从儿童的视角审视数学教学,从儿童已有的知识和生活经验出发,把数学知识与技能、数学的思想与方法按照学生观察事物的方式、思想方式表现出来,使教学过程符合学生的发展过程,这样的教学才是有效的教学。