基于应用型人才培养视角的高师数学教育改革研究

作者：刘晓民

来源：数学学习与研究, 2017, (09): 10-11.

• 应用型人才
• 数学教育
• 课程改革

应用型人才培养目标为高师数学教育提出了新的课题.提高数学教师专业化水平的关键是课程建设.可以通过构建菜单式模块化学分制的课程体系、改进教育教学内容与方式、提高综合素质的技能训练以及注重实效的实践教学组织实施的重构等改革措施实现.

• 单位
  商洛学院