从线性系统课程浅谈加拿大工程专业教学

作者：赵艳花; 张果

来源：当代教育实践与教学研究, 2019, (09): 170-171.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.0904

• 工程专业
• 课程教学
• 课程设置
• 学习自主性

高校工程专业课程具有很强的应用性。本文阐述加拿大渥太华大学电气学院《线性系统》课程的课堂教学情况,在课程设置、课程结构、授课方式、实验设置等方面分析渥太华大学工程专业课程教学的特点。

• 单位
  洛阳理工学院