高中语文"读赏写"的教学方法,是以鉴赏为主要桥梁,以此来连接写作与阅读,让学生能够更好地吸收、内化、表达个性化的认知规律,使其在自主阅读、文章鉴赏以及提取应用上能够有效应用,这将是一种有效的教学策略。这样的教学方式不仅能够让学生掌握语言学习的规律,还能够发展学生个性化品质,让学生在阅读鉴赏中积极拓展思维,提升品质,能够在写作中提高表达能力,进一步加快语文课堂教学的改革,进一步提升语文的核心素养能力。
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