高校在进行社会主义核心价值观认同教育时往往只注重供给侧一端,惯于将显性的教育资源对学生进行灌输,易忽视需求侧一端,怠于将隐性教育资源和学生的内在需求进行有机融合。因此,文章试从需求侧来探讨大学生核心价值观认同教育的理论之基和实践之源,同时,从内化机理的视角来论述大学生社会主义核心价值观认同教育的隐性之法。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
