疫情防控常态下留学生高等数学混合教学模式设计

作者：李红梅; 杨丽

来源：辽宁大学学报(自然科学版), 2021, 48(02): 182-186.

DOI：10.16197/j.cnki.lnunse.2021.02.013

• 常态化疫情防控
• 高等数学
• 混合教学
• 留学生

疫情防控常态化情况下,作为高等院校公共基础课程的高等数学,也将处于一种线上、线下相互切换的混合教学模式.留学生是高校的特殊群体,在高等数学学习过程中存在更多问题.在这里阐述地方高校留学生高等数学学习过程中的问题,以及探讨在疫情防控常态化下解决这些问题的方法,以期提高留学生高等数学的授课效果.

• 单位
  辽宁大学