情景模拟教学具有仿真性与前瞻性，能够为护生重现临床护理案例，作者总结了该法在护理教育中的应用现状，包括其应用方式、测评工具、应用效果以及局限性与展望，并指出当前已在我国护生群体中产生较好教学效果，但仍有测评工具单一、教师能力参差不齐、缺乏完善的虚拟现实和混合现实应用教学体系等不足，为护理教育者实施情景模拟教学及相关研究提供参考依据。
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