摘要

课程思政是高校教学改革的主流方向,也是长期趋势,各类课程应积极响应。笔者通过分析数字化教学资源制作类课程的特点,结合生成性教学理念,提出了数字化教学资源制作类课程的思政教学模式。对该模式进行课堂教学实践,通过学生学习成果和学生对教学质量的评价证明了该模式对提高教学质量的成效显著。

  • 单位
    湖北师范大学