高职教育旨在培养实践型人才,在构建课程体系时,必须以此为中心,重点培养学生的职业素养。随着国民思想意识水平的提升,幼儿身体素质受到广泛重视,大多数幼儿园都将体育课置于头等地位,然而,现阶段高职院校学前教育专业的体育课程与其他专业并无差别,未能结合专业特点、未能融入学前教育相关知识,无法有效培养学生的体育教学能力,该文结合实例,提出有效的体育课程构建策略。
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