基于深度学习的迁移教学——以“电场强度”教学为例

作者：周志林

来源：教育前沿(理论版), 2019, 34(11): 48-50.

• 深度学习
• 迁移教学
• 电场强度

21世纪的当下是核心素养的时代,培养学生的核心素养是当下教育教学的主旋律,开展深度学习是落实学生学科核心素养的一条重要途径,而深度学习的核心是知识的理解迁移。通过分析课堂教学中存在的问题,结合学习迁移的内涵、意义及四个基本点,以"电场强度"为例,结合教学实践具体阐述了高中物理课堂迁移教学的四种策略,通过这些策略的运用,以帮助学生学习迁移能力的养成,从而提高学习效率。