“双减”背景下小学英语实践性作业的设计与实施研究

作者：李婷

来源：英语教师, 2022, 22(21): 188-190.

• “双减”
• 小学英语
• 实践性作业

阐述“双减”背景下小学英语作业设计的特点，表现为以生为本、多样化、合作性。结合教学实例，探索“双减”背景下小学英语实践性作业的设计与实施策略，即设计绘本阅读作业，开阔学生的英语视野；设计音乐聆听作业，提高学生的听力水平；设计绘画创作作业，锻炼学生的写作能力；设计情景表演作业，提升学生的语言能力；设计家庭调查作业，增强学生的综合能力。