《掌声》重点段教学设计

作者：薛万久

来源：小学语文教学, 2018, (05): 5-6.

<正>【教学目标】1.听写巩固,引出重点段,有效积累文中感动自己的句子。2.勾画相关句子,在整合中理解感悟英子的自卑心理。3.自主读悟思考:第二次掌声与第一次掌声有何不同?从中你体会到了什么?在此基础上,小组交流,然后全班汇报展示。4.练笔升华,言意兼得。【教学过程】一、听写句子,引出重点段1.听写句子。(1)师读三遍(提醒学生:注意老师读时中间的停顿,用好标点符号):我永远不会忘记那掌声,因为它……使我鼓起勇气微笑着面对生活。