高中历史探究性问题的设计与应用

作者：丁焱

来源：新课程导学, 2019, (16): 93.

• 高中历史
• 探究性问题
• 教学设计

新的历史课标越来越重视学生的自主学习能力,而探究性问题能够激发学生自主学习的兴趣,培养学生自主学习的能力。基于学情实现探究性问题的有效设计能够促进学生在课堂学习中的参与度、拓展学生思维并实现学生综合能力的发展。