浅谈核心素养的小学低年级数学生活化教学策略

作者：薛瑞琴

来源：考试周刊, 2020, A5: 85-86.

• 核心素养
• 小学
• 低年级数学
• 生活化教学

在核心素养背景下,将生活化教学引入到小学数学教学活动中,一方面,可以帮助小学生提高认知、锻炼能力;一方面,可以促使小学生建立数学思维、形成数学意识;在具体学习中,可以将数学理论知识学习难度降低,进而提高数学学科总体学习效率。文章对其意义进行介绍,对其问题进行分析,并从三个方面阐述策略。