工学一体化教学改革当今已成为高技能人才的利器,然而农村职业教育的一体化教学还十分落后。进入新时代,乡村振兴等各项国家战略的实施急需大批高技能人才,作为高技能人才培养的重要模式,特别是制造类技能型人才的培养,工学一体化教学已成为当前职业院校的法宝,而学习工作站是开展工学一体化教学的重要保障。重新审视工学一体化教学改革对教学水平具有一定指导性。
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