在新课改的背景下，对小学数学的教学提出了更高的要求。要求开展有效的数学学习活动，不能仅仅依靠模仿和记忆，而是要引导学生通过自主探究、动手操作以及交流合作等方式实现数学知识的学习。而课堂提问作为引领学生积极思考、推动学生思维能力发展的重要途径，对于学生的学习具有十分重要的作用。所以，在新课标的背景下，小学数学教师在教学过程中，应当积极寻找有效提问的方式。本文就此展开探讨，从小学数学课堂教学有效提问的意义和现状入手，进而提出具体的策略。
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