随着外语教学模式逐渐从以教师为中心转变为以学生为中心,单一的教学方法已经不能满足教学因素多元化的要求。如何用折衷综合的手段,吸取多种教学方法的优势,为教学活动寻求最适合的模式,是众多教学工作者面临的现实问题。本文试图通过分折衷综合法的产生背景、历史原因,并结合当前折衷综合法在外语教学中存在的问题,寻求解决这些问题的思路。
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