初中数学“隐含条件易错题”的设计和思考

作者：黄银色

来源：福建基础教育研究, 2023, (02): 49-51.

• 初中数学
• 隐含条件
• 易错题
• 设计和思考

解题教学是数学教学的重要环节，培养学生解题能力是落实数学核心素养的重要目标，也是评价学生认知水平的基本标准.教师要深入研究教材和学情，善于设计让学生“容易迷惑”的“隐含条件易错题”，丰富教学素材.