<正>被情绪支配的写作日记是小学生习作训练的起步阶段。会写日记的孩子,将来多半不会成为语文学困生。翻阅了大量资料,我发现关于提高学困生日记能力的研究,大多数还停留在"写作技巧"的层面。读了心理学方面的书籍,我常常思考:
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