摘要

<正>在旅游专业技能训练中,笔者发现参与技能训练的学生存在不同程度的心理问题,这些问题势必会影响学生对技能的掌握和未来发展,需要教师高度重视,并谋求破解之法。文章将心理干预理论和技能训练实践相结合,通过自我价值干预、挫折心理干预、行为过程干预、职业态度干预,尝试实现学生价值观的塑造、抗挫能力的提升、工匠精神的培养、职业素养的提高等目标,同时促进旅游专业技能训练质量的提升。