学生视角下的国际化人才培养模式的双语教学研究——以陶瓷材料学双语教学为例

作者：郝建英; 武雅乔; 邹欣伟; 王凯悦

来源：教育教学论坛, 2020, (14): 262-263.

• “陶瓷材料学”
• 双语教学
• 国际化
• 人才培养

对"陶瓷材料学"课程双语教学现状的分析和学生视角下对双语教学的评价发现,学生对该课程的双语教学兴趣很高,参与比例也高,但由于学生的英语基础水平参差不齐,收获不容乐观。为了实现国际化创新型人才培养的目标,要力求探索适合不同基础学生的双语教学模式,培养出符合时代要求的优秀毕业生。

• 单位
  太原科技大学