通过对比研究的方法,以人民教育出版社与北京师范大学出版社为例,对不等式的习题进行多维度对比统计。包括习题数量、题型、素材来源和认知水平。经研究发现,每个维度两版本均存在一定的差异,有利于教材习题配置设计及教师教学的应用。
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