大学体育双语教学中的“赏识评价”模式之构建

作者：熊丽

来源：家教世界, 2012, (18): 105-106.

• 大学体育双语教学
• 赏识评价
• 模式
• 构建

评价是一门学问,也是一门艺术,运用得当能取得很好的效果。每个学生都有被老师肯定的渴望,都希望得到老师的认同。在大学体育双语教学课堂上,灵活采用"赏识评价"模式对学生的表现及时给予肯定、鼓励和赞扬,能够激发学生的积极性,强化学生的自尊心,获得更多的自信和最大的心理满足。

• 单位
  九江学院