活水、浇灌语文绚丽花朵——活化语文课堂教学实践研究

作者：李永丽

来源：才智, 2019, (30): 140.

• 自由阅读
• 融情语境
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问渠那得清如水,为有源头活水来。活化语文课堂教学,多给学生更多自由阅读、积极探知的机会,能够使得学生在不断聚焦核心要点的基础上深化理解感知,极大的提升学生的欲望学习实效。