让乡土文化回归农村小学语文课程的途径及原则

作者：莫燕伟

来源：学周刊, 2019, (08): 93.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.08.074

• 乡土文化
• 回归
• 农村小学
• 语文课程
• 途径

遵循学生需求、体验、实践、融合的乡土文化实施原则,通过课题研究、开发校本课程、创新教学、融入课堂、实践体验让乡土文化回归语文课程,可以提高学生对家乡历史发展的认识,促进学生对家乡现状的研究,使学生的思想感情与家乡和祖国联系得更加紧密。