高职院校教学质量“三元化”监控评价机制研究

作者：何振俊; 周俊冬

来源：南京广播电视大学学报, 2013, (01): 27-29.

• 高职教育
• 教学质量
• 监控评价
• 机制

文章说明了当前我国高职院校教学质量监控评价机制研究的必要性,并以江苏城市职业学院南通校区的一些做法为例,具体阐述了教学及管理的"三元化"监控评价模式构建,具有一定的独特性,体现了运行机制设计的科学性。该监控评价运行机制,三元两两关联,形成一个对立统一体,遵循自然法则,具有一定的哲学含义。