新课程改革方案开发策略与探究——以服装店铺管理课程为例

作者：李妍卓

来源：职业, 2018, (21): 83-84.

• 新课程改革
• 服装店铺管理
• 一体化教学实施
• 策略探究

近年来,我国经济高速发展,教育体制不断完善。新课程开发任务随着行业的发展与需求应运而生。一体化新课程的开发与实施是教师转化角色的过程,是教师从传道授业解惑的讲授者转化成学生学习的引导者的过程。新课程是教师下达工作任务,学生通过工作任务掌握知识点、技能点和职业素养的载体。本文以服装品牌经营与策划新专业中的新课程——服装店铺管理为例,论述该课程的目标、典型工作任务以及新课程的教学过程,并对实施方案提出若干策略。