新时代高职院校学生核心素养培育路径创新与实践——以苏州工业职业技术学院为例

作者：殷海芳

来源：江苏教育研究, 2022, (30): 38-41.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2022.30.020

• 新时代
• 高职院校
• 核心素养
• 培育路径

从高职院校学生核心素养培育的重要意义、薄弱环节和有效途径三方面进行分析阐释，以苏州工业职业技术学院工科类学生核心素养培育为例，通过系统规划、精准施策、导向思维等策略，从学生的综合素质、专业技能和职业素养等三个方面阐述了新时代高职院校学生核心素养培育路径的创新实践。

• 单位
  苏州工业职业技术学院