“双减”机遇：课程的统整与融合

作者：汪向晖

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2021, (11): 34-35.

<正>"双减"背景下,学校教育必须致力于教育本真的回归,还原学校育人使命,奠基学生发展核心素养。要让"双减"助力学校育人效能提升,学校课程的统整与融合是最关键的路径选择。统整与融合是课程创生的主要手段与方法,学生的核心素养如何在学科教学中得以培育,需要学校引领教师去实现学科内的统整与学科间的融合,推进国家课程的校本化实施,促进社团课程、综合实践课程和德育课程的效能增强。为此,武汉经济技术开发区第一初级中学在落实"双减"的校本行动中主要运用了四种课程实施策略。