“即兴创编”让小学音乐课堂活起来

作者：周佳

来源：读写算, 2023, (16): 131-133.

• 即兴创编
• 主体经验
• 感受力
• 创造力

现实的音乐课堂教学中往往是教师牵引得多，学生主动参与得少，而艺术教育最为重要的就是培养学生的音乐感受力和创造力。音乐课堂上，在教师指导下唤醒学生的主体经验，开展多种形式的即兴创编，可以提升他们的艺术感受力和创造力。