课程改革的不断深入要求小学语文教学中进行更为有效的创新,且学科教学的创新环境较为良好。问题链设计及其在小学语文教学中的运用得到了很多学者的关注,部分教师在教学中也进行了相应尝试。但在进行具体分析后可以发现,问题链设计与运用并不简单,在相应难点性因素影响下,实际运用中往往会出现这样或那样的问题。本文将具体分析问题链设计在小学语文教学中的运用现状,并结合实际运用现状表现,提出更为有效的问题链设计与运用策略。
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