我国高校师范教育对职前教师的培养存在诸多问题,如注重学科知识和相关理论知识的传授,忽视对教育实践能力的培养;现行的教育实践能力培养流于形式,模式单一,缺乏针对性和系统的规划。本文针对这些问题,提出"全程式"培养模式,以提升职前英语教师的教育实践能力。
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